نماذج اختبار الرخصة المهنية عام 20 سؤال تصحيح تلقائي

1. يعد من أكثر المهتمين بنظرية الإشراط الإجرائي السلوكي:

بافلوف

جون ديوي

بياجيه

سكنر

2. هو التغير المرغوب فيه المتوقع حدوثه في سلوك المتعلم ، والذي يمكن ملاحظته وقياسه بعد مرور المتعلم بخبرة تعليمية معينة خلال الحصة أو بعد الانتهاء منها:

التمهيد

الهدف السلوكي

الهدف العام

خطة الدرس

3. دفعت عبير 50 ريالاً ثمناً لعشرة أساور. فما هو ثمن السوار الواحد ؟

20 ريال

10 ريال

15 ريال

5 ريال

4. هو حالة سارة أو مثير مرغوب فيه يتبع سلوكا بحيث يعمل على تقوية احتمالية ظهوره في المرات اللاحقة, وهو يمثل نوعا من المكافأة ذات الأثر النفسي ربما تكون داخلية أو خارجية تعمل على خفض التوتر:

العقاب

التعزيز

المثير

السلوك

5. تهتم بالعمليات الداخلية للمتعلم وبناء معرفة جديدة بناءً على معرفته السابقة :

النظرية السلوكية

النظرية الاجتماعية

النظرية المعرفية

النظرية البنائية

6. من أهداف ميثاق مهنة التعليم

ضرورة تقييم طلابه بما يتوافق مع قدراتهم العقلية والسنية

اعداد الدرس اعداداً نموذجياً قبل تقديمه لطلابه في قاعة الصف

مراعاة الفروق الفردية بين طلاب كل مرحلة من مراحل التعليم العام

توعية المعلم بأهميته المهنية ودوره في بناء مستقبل وطنه

7. يهدف إلى تعرف ما لدى الطالب من خبرات قبل بدء دراسة جديدة حتى يتأكد المعلم من توافر الخلفية العلمية لديه والمهارات المدخلة اللازمة للبدء في الدراسة:

لا شيء مما سبق

التقويم التكويني

التقويم القبلي

التقويم الختامي

8. من أنواع خطط التدريس التخطيط:

السنوي

الشهري

الفصلي

كل ما سبق

9. من أهم الفروقات بين التدريب والتنمية المهنية أن التدريب:

خطة قصيرة المدى

مشارك ومتفاعل

دوافعه ذاتية

خطة طويلة المدى

10. أداة يستخدمها المعلم للتأمل في الخبرة التي مر بها ويسجل فيها وصفاً للحدث الذي مر به مرفقاً بها تساؤلاته حول أدائه وكيفية تحسينه وكذلك استفساراته عن كيفية تحقيق الانسجام بين القيم والسلوك.

لا شيء مما سبق

أداة KWL

أداة SWOT

نافذة Johari

11. كل مما يلي من الأبعاد القائمة على نموذج ( شيرلي هورد ) عدا:

التهيئة قبل الدرس

علاقات عمل إيجابية

الرؤية والقيم والقناعات المشتركة

تشارك الممارسات والخبرات

12. من خصائص التفاعل مع مجتمعات التعلم المهني:

الشفافية

القيادة

الازدواجية

التبرير

13. نافذة جوهاري أداة لتحسين التفاهم والاتصال بالآخرين ولها أربعة أبعاد منها ما يلي عدا :

العمياء

المفتوحة

المجهولة

التهديدات

14. ما الغرض الأساسي من تعليمات الانضباط المدرسي؟

تقديم نظام واضح ليتمكن الطالب من التصرف بناءً عليه

التعزيز الإيجابي للسلوكيات الصحيحة

مساعدة الأسر على ضبط سلوك الأبناء

دعم تعلم الطالب وتوفير بيئة مدرسية إيجابية

15. تحدد درجة اختلاف البيانات عن بعضها أو عن متوسطاتها :

التحليل البياني

الرسوم البيانية

مقاييس التشتت

مقاييس التوسط

16. ترتيب عناوين المحتوى، وكل من المفاهيم والمهارات في المنهاج على مدى السنيين، وهو مبني على تقوية مهارات وبنائها من مستوى إلى مستوى آخر:

المحتوى

التتابع

المصفوفة

المدى

17. كل مما يلي من أهم قوانين ثورنديك عدا :

قانون الاستعداد

قانون التدريب والتكرار

قانون الأثر

قانون المعرفة

18. تعتبر أداة خاصة بملاحظة التفاعل اللفظي للمعلم مع طلابه، وسيلة تغذية راجعة، تقوم علـى ملاحظة وحصر السلوك اللفظي للمعلم والطلاب:

أداة سوات

نافذة جوهاري

أداة فلاندرز

أداة كول

19. ارسال دعوة للحضور شخصياً إلى الفصل متى أمكن ذلك. من طرق التواصل الإيجابي مع:

وكلاء المدرسة

أولياء الأمور

المعلمين

المشرفين

20. من العوامل المؤثرة في أداة سواتSWOT ( الفرص المتاحة ) وهي التي:

تمثل الإمكانات الخارجية الموجودة في البيئة ويمكن استثمارها

تمثل الظروف المحيطة في بيئتك التعليمية وتؤثر على عملك

تمثل سماتك الشخصية السلبية والأمور التي لا تتقنها

تمثل الجوانب التي تجيدها وتستمع بها وترتبط بخبراتك

21 من 20

نماذج اختبار الرخصة المهنية عام 20 سؤال تصحيح تلقائي

اختبارات ذات علاقة: