اختبار الرخصة المهنية أصحاب النظريات

-مزيج بين نظريتي التعزيز السلوكية وعلم النفس المعرفي. -وهي تقلل من أهمية التعزيز في التعلم وتعزو التغير في السلوك والتعلم إلى الملاحظة والتقليد..

يعتبر على نطاق واسع «والد علم النفس التجريبي.

• هو تصنيف لمستويات الأهداف الدراسية التي يضعها المدرسون لطلابهم.
• بتصنيفه، قسم الأهداف إلى ثلاثة نطاقات:
• الإدراكي ، السلوكيات،الحركي النفسي.

• الاحتياجات الفسيولوجية (الجسدية).
• ثم احتياجات الأمان. -ثم الاحتياجات الاجتماعية.
• ثم الحاجة للتقدير.
• ثم الحاجة لتحقيق الذات.

ويرى بأن التعلم يحدث مرةً واحدة ومباشرة بين المثير والاستجابة.. وليس هناك تعلم يحدث بشكل تدريجي.. وأن التعزيز ليس ضروريًا..

له نظرية تصف التفاعل بين الطفل والبيئة..
قسم مراحل النمو العقلي المعرفي إلى:

1. الحسية الحركية (الحسحركي). "من الولادة إلى ٢ ".
2. ماقبل العمليات. "من سن ٢ إلى ٧ ".
3. مرحلة العمليات الحسية. "من سن ٧ إلى ١١ ".
4. مرحلة العمليات المجردة. "من سن ١١ إلى ١٥ ".

يمكن لأي مثير بيئي محايد أن يكتسب القدرة على التأثير في وظائف الجسم الطبيعية والنفسية إذا ما صوحب بمثير آخر من شأنه أن يثير فعلاً استجابة منعكسة طبيعية أو اشراطية أخرى.

• الذي يعتمد على توزيع معلومات البرنامج التعليمي على
• مجموعةٍ من الفقرات، ومن ثم يتم توجيه أسئلة حول هذه
• الفقرات للطلاب، ويتمّ الاعتمادُ على نتيجتين، وهما: نجاح أو فشل الطالب في الإجابة.. إلخ

• أعد بأسلوب خاص يستند إلى النظرية السلوكية (نظرية سكينر)

يرى أن التعلم عند الحيوان وعند الإنسان هو التعلم بالمحاولة والخطأ...

أنّ التعلُّم يتشكل عندما يتم تعزيز ردود الفعل الصحيحة
أي أنّه إذا تم دعم الاستجابة بمثير واضح بأي شكل..
من علماء النظرية السلوكية..

فرتهيمر  -  كوهلر  -  كوفكا  -  ليفين 

وأول من وضع اختبار حقيقي لقياس الذكاء..

• نظرية التطور المعرفي: (علم المعرفة الوراثية).
• قسم مراحل النمو حسب الأنشطة العقلية.

• هي نظرية تفترض أن تعلم الأشياء يكون بطريقة
• تكاملية وليس عن طريق الأجزاء أو العناصر..
• ومن روادها الألمان:كوهلر ، كوفكا..

• هو أحد أساليب التعلم القائم على الاستقصاء
• كما يعد منهجًا يعتمد على البنائية في التعليم.
• يرى أن المواد الصعبة يمكن تنظيم بنيتها حتى
• يسهل تعلمها.
• يرجع الفضل في تأسيسه إلى ...

• هي نظرية النظر إلى الوضع بوصفه كلاً.
• أنّ التعلم يحدث عن طريق الإدراك الكلي للموقف فجأةً..
• أبرز دور الاستبصار واعتبره بديلا للتعلم بالمحاولة والخطأ.

-ساهمت في بناء مفهوم جديد للتعلم ركز على سلوك المتعلم والظروف التي يحدث في ظلها التعلم جميع العلماء الآتية أسماؤهم من علماء ورواد النظرية السلوكية ومؤسسها هو..