اختبار رخصة المعلم تجريبي

من العوامل المؤثرة في أداة سواتSWOT ( الفرص المتاحة ) وهي التي:

تصنيف ( سمبسون ) لمستويات أهداف المجال المهاري:

كل مما يلي من الأبعاد القائمة على نموذج ( شيرلي هورد ) عدا:

من خصائص التفاعل مع مجتمعات التعلم المهني:

تقوم هذه النظرية أساسا على أنه يمكن لأي مثير بيئي محايد أن يكسب القدرة على التأثير في وظائف الجسم الطبيعية والنفسية إذا ما صوحب بمثير آخر من شأنه أن يثير فعلاً استجابة منعكسة طبيعية أو اشتراطية أخرى وقد تكون هذه المصاحبة عن عمد أو عن طريق الصدفة .

يتأمل العمل ويحاول تبريره بطرح واحد ؟

هو التغير المرغوب فيه المتوقع حدوثه في سلوك المتعلم ، والذي يمكن ملاحظته وقياسه بعد مرور المتعلم بخبرة تعليمية معينة خلال الحصة أو بعد الانتهاء منها:

كل مما يلي من أهم قوانين ثورنديك عدا :

أثناء قراءة الطلاب لقصة قصيرة يطلب منهم المعلم التوقف عن القراءة والتنبؤ بما سيحدث في القصة بعد ذلك. أي من الخيارات من شأنه تعزيز مهارات التفكير الناقد لدى الطلاب بصورة أكبر؟

لكل مادة دراسية بنية تنظيمية تميزها عن بقية المواد الأخرى وفي كل مادة تأتي الأفكار والمفاهيم الأكثر عمومية وشمولية في القمة تليها الأفكار الأقل عمومية وشمولية, وعندما تتكون المادة العلمية في عقل المتعلم تكون بنفس الطريقة وهذه النظرية يطلق عليها :

هو حالة سارة أو مثير مرغوب فيه يتبع سلوكا بحيث يعمل على تقوية احتمالية ظهوره في المرات اللاحقة, وهو يمثل نوعا من المكافأة ذات الأثر النفسي ربما تكون داخلية أو خارجية تعمل على خفض التوتر:

تجعل لدى الطالب القدرة على تعديل أدائه للوفاء بمتطلبات الأداء:

الثقة المتبادلة والعمل بروح الفريق الواحد هي أساس العلاقة بين:

أي من المعايير الآتية يندرج تحت مجال ( القيم والمسؤوليات المهنية ) كأحد المعايير المهنية للمعلمين في المملكة العربية السعودية؟

يشهد العالم اليوم تطوراً هائلاً في عمليات نقل البيانات والمعلومات، وتبادل النصوص والوسائط بجودة عالية وبوقت قصير وتسمى:

هي عبارة عن عملية هدفها إيجاد تنظيم فعال داخل الغرف الصفية، يقوم بها المعلمون لتوفير الظروف المناسبة للعملية التعليمية وتحقيق الأهداف الخاصة بها، والحصول على التعليم الفعال والمتميز:

من أهم القواعد التي يجب مراعاتها في تنظيم محتوى المنهج التعليمي الانتقال من :

أي من العوامل التالية تساعد بصورة أكبر على انتقال أثر التدريب الذي خضع له المعلم إلى غرفة الصف؟

استراتيجية تدريسية توظف الأشكال والخطوط و الصور والأسهم والألوان واللغة (كلمات الربط) لتمثيل المعرفة وتقديم المعلومات.

تهتم بالعمليات الداخلية للمتعلم وبناء معرفة جديدة بناءً على معرفته السابقة :