اختبار تجريبي وتدريبي على اختبار قدرات الجامعيين, اختبار القدرة المعرفية للجامعيين. اختبار تجريبي رخصة المعلم اللهم أجعل كل ما نقرأ سهل وأجعلنا لا ننساه يا رحمن يارحيم ﷽ 1. من العوامل المؤثرة في أداة سواتSWOT ( الفرص المتاحة ) وهي التي: تمثل الظروف المحيطة في بيئتك التعليمية وتؤثر على عملك تمثل سماتك الشخصية السلبية والأمور التي لا تتقنها تمثل الإمكانات الخارجية الموجودة في البيئة ويمكن استثمارها تمثل الجوانب التي تجيدها وتستمع بها وترتبط بخبراتك 2. تصنيف ( سمبسون ) لمستويات أهداف المجال المهاري: الإدراك الحسي - الميل او الاستعداد - الآلية أو التعويد - الاستجابة الموجهة - الاستجابة المعقدة - التكيف - الإبداع الإدراك الحسي - الميل او الاستعداد - الاستجابة الموجهة - الآلية أو التعويد - الاستجابة المعقدة - التكيف - الإبداع الإدراك الحسي - الميل او الاستعداد - الاستجابة المعقدة- الآلية أو التعويد - الاستجابة الموجهة- التكيف - الإبداع الإدراك الحسي - الميل او الاستعداد - الاستجابة الموجهة - الآلية أو التعويد - الاستجابة المعقدة - الإبداع- التكيف 3. كل مما يلي من الأبعاد القائمة على نموذج ( شيرلي هورد ) عدا: الرؤية والقيم والقناعات المشتركة التهيئة قبل الدرس تشارك الممارسات والخبرات علاقات عمل إيجابية 4. من خصائص التفاعل مع مجتمعات التعلم المهني: التبرير الشفافية القيادة الازدواجية 5. تقوم هذه النظرية أساسا على أنه يمكن لأي مثير بيئي محايد أن يكسب القدرة على التأثير في وظائف الجسم الطبيعية والنفسية إذا ما صوحب بمثير آخر من شأنه أن يثير فعلاً استجابة منعكسة طبيعية أو اشتراطية أخرى وقد تكون هذه المصاحبة عن عمد أو عن طريق الصدفة . ظرية التعلم الشرطي الكلاسيكي النظرية الإجرائية نظرية المحاولة والخطأ لا شيء مما سبق 6. يتأمل العمل ويحاول تبريره بطرح واحد ؟ التأمل الناقد التأمل الحواري التأمل التفسيري الكتابة الوصفية 7. هو التغير المرغوب فيه المتوقع حدوثه في سلوك المتعلم ، والذي يمكن ملاحظته وقياسه بعد مرور المتعلم بخبرة تعليمية معينة خلال الحصة أو بعد الانتهاء منها: خطة الدرس الهدف العام التمهيد الهدف السلوكي 8. كل مما يلي من أهم قوانين ثورنديك عدا : قانون التدريب والتكرار قانون المعرفة قانون الاستعداد قانون الأثر 9. أثناء قراءة الطلاب لقصة قصيرة يطلب منهم المعلم التوقف عن القراءة والتنبؤ بما سيحدث في القصة بعد ذلك. أي من الخيارات من شأنه تعزيز مهارات التفكير الناقد لدى الطلاب بصورة أكبر؟ تشجيع الطلاب على ربط التنبؤات بعضها مع بعض يطلب منهم المعلم تحديد الأدلة على تنبؤاتهم من الجزء الذي تمت قراءته تسجيل التنبؤات ومراجعتها بعد الانتهاء من قراءة القصة تشجيع الطلاب على تقديم المزيد من التنبؤات 10. لكل مادة دراسية بنية تنظيمية تميزها عن بقية المواد الأخرى وفي كل مادة تأتي الأفكار والمفاهيم الأكثر عمومية وشمولية في القمة تليها الأفكار الأقل عمومية وشمولية, وعندما تتكون المادة العلمية في عقل المتعلم تكون بنفس الطريقة وهذه النظرية يطلق عليها : نظرية نورمان نظرية برونر نظرية آوزوبل نظرية جانبيه 11. هو حالة سارة أو مثير مرغوب فيه يتبع سلوكا بحيث يعمل على تقوية احتمالية ظهوره في المرات اللاحقة, وهو يمثل نوعا من المكافأة ذات الأثر النفسي ربما تكون داخلية أو خارجية تعمل على خفض التوتر: العقاب المثير التعزيز السلوك 12. تجعل لدى الطالب القدرة على تعديل أدائه للوفاء بمتطلبات الأداء: قوائم الرصد والشطب التغذية الراجعة التقويم التجميعي التقويم المستمر 13. الثقة المتبادلة والعمل بروح الفريق الواحد هي أساس العلاقة بين: المعلم وزملائه المعلم وطلابه المعلم ومجتمعه المعلم وذاته 14. أي من المعايير الآتية يندرج تحت مجال ( القيم والمسؤوليات المهنية ) كأحد المعايير المهنية للمعلمين في المملكة العربية السعودية؟ التطوير المهني المستمر تقويم أداء الطالب الإلمام بالمهارات اللغوية والكمية والرقمية المعرفة بالطالب وكيفية تعلمه 15. يشهد العالم اليوم تطوراً هائلاً في عمليات نقل البيانات والمعلومات، وتبادل النصوص والوسائط بجودة عالية وبوقت قصير وتسمى: الشبكات تقنية المعلومات البرمجة وسائل الاتصال 16. هي عبارة عن عملية هدفها إيجاد تنظيم فعال داخل الغرف الصفية، يقوم بها المعلمون لتوفير الظروف المناسبة للعملية التعليمية وتحقيق الأهداف الخاصة بها، والحصول على التعليم الفعال والمتميز: الاستراتيجيات طرق التدريس اسلوب التدريس الإدارة الصفية 17. من أهم القواعد التي يجب مراعاتها في تنظيم محتوى المنهج التعليمي الانتقال من : المركب إلى البسيط السهل إلى الصعب القديم إلى الحديث الصعب إلى السهل 18. أي من العوامل التالية تساعد بصورة أكبر على انتقال أثر التدريب الذي خضع له المعلم إلى غرفة الصف؟ تقديم المفاهيم والمبادئ بأسلوب سهل وبسيط تقديم المهارات الجديدة على صورة خبرات يسهل استيعابها اقتناع المعلم بأهمية موضوع التدريب وأثره الإيجابي توفير المصادر اللازمة لنقل أثر التدريب إلى غرفة الصف 19. استراتيجية تدريسية توظف الأشكال والخطوط و الصور والأسهم والألوان واللغة (كلمات الربط) لتمثيل المعرفة وتقديم المعلومات. خرائط المفاهيم أعواد المثلجات العصف الذهني الكرسي الساخن 20. تهتم بالعمليات الداخلية للمتعلم وبناء معرفة جديدة بناءً على معرفته السابقة : النظرية الاجتماعية النظرية المعرفية النظرية السلوكية النظرية البنائية 1 out of 20 Time is Up! Time's up